Ирина Окрух: «Главное направление нашего института — вырастить художников»

Ирина Окрух, профессор, член Союза художников России, заведующая кафедрой «Художественная керамика» СГИИ имени Хворостовского

Если вы поступили на керамику, это не значит, что вы станете только керамистом: керамисты могут быть и графиками, и живописцами, но плюс к этому они классные специалисты, и они классно лепят. Главное направление нашего института — вырастить художников.

Во время учёбы предусмотрены практики: после первого курса студенты вместе с преподавателем рисуют животных в «Роевом ручье» и используют эти наброски в дальнейшем. А после второго курса мы отправляем студентов на Гжельский фарфоровый завод, чтобы они познакомились со столицей и уникальной росписью.

Также мы работаем над тем, чтобы наши выпускники не забрасывали своё творчество и не забывали кафедру. В частности мы провели уже 11 симпозиумов в Красноярске, куда приглашаем керамистов, графиков и живописцев со всей страны.

Каждый выпуск уникален, а работы — очень разноплановые. В этом году мы набираем 7 студентов и можем взять ещё двух платников. Мы не стремимся набрать много студентов, чтобы художникам было комфортно в мастерских.

Наши выпускники известны не только в нашей стране, но и за рубежом, что говорит о том, что они конкурентоспособны. В Словении у нас сразу три выпускника, среди которых мой одногруппник, очень крутой художник Николай Машуков. Причём они занимаются не только керамикой, но и графикой, и храмы расписывают. Мы выпускаем очень разноплановых художников. Марина Степанова-Ланская — очень известный художник в Москве — тоже наша выпускница.

Алена Вайс, выпускница

Жанр анималистики был мне всегда очень близок. Изначально я хотела создать композицию со светом: сделать светильники так, чтобы глаза животных горели. И тут я подумала, раз глаза горят, то это какой-то ужас...и так мы с научным руководителем перешли к этой экологической теме.

Дальше я хотела бы продолжать заниматься керамикой, остаться в Красноярске или поступить в магистратуру в Питере. Красноярский институт даёт хорошую базу, и многие выпускники имеют хорошие шансы продолжить обучение в Санкт-Петербурге.

Дарья Матвеева, выпускница

Я из города Рубцовск Алтайского края, где закончила художественное училище. Мне хотелось продолжать обучение, и так как многие едут дальше в Красноярск, я тоже решила попробовать. Первое мое образование — педагог живописи, поэтому я решила что-то другое изучить для себя и пошла на керамику.

Идею дипломной работы я вынашиваю с третьего курса, когда мы изучали стилизацию людей, мне очень близко это направление. Дальше я планирую остаться в Красноярске и преподавать, возможно, работать с детьми.

Ирина Миронова, выпускница

Я из Хабаровска, в моем городе о Красноярской кафедре керамики говорят, что это сильная школа. Меня заинтересовал здешний подход к обучению: все дисциплины направлены именно на развитие декоративной керамики.

Тема экологии, которой я посвятила диплом, пришла ко мне, когда приехала в Красноярск. Я начала изучать эту тему, потом появились леса, вымирание животных, загрязнение... Всё это комом накатилось, и в итоге стало большой дипломной работой, которая объединяет в себе все эти проблемы.

Во время работы меня посетило ещё несколько идей, как развивать это направление. Поэтому дальше я хочу продолжать заниматься керамикой и, возможно, поступить в магистратуру.

За годы своего существования кафедра выпустила около 300 керамистов, многие из них стали членами Союза художников России. Бакалавры создают произведения искусства различного назначения: предметы культурно-бытового назначения, декоративная пластика, а также занимаются педагогической деятельностью в области декоративно-прикладного искусства и художественной керамики.

Выпускники кафедры работают не только по всей России, но и в Канаде, Словении, Германии, Латвии, Израиле, Казахстане. Многие продолжают обучение по программам магистратуры в столичных вузах искусств.

Выставочная, конкурсная, общественная и педагогическая деятельность коллектива кафедры создают творческую атмосферу, которая способствует профессиональному росту студентов. А усовершенствованная материально-техническая база мастерских (печи, станки, высокотемпературные печи) позволяет педагогам кафедры реализовывать авторские программы, раскрывая индивидуальность каждого студента.